BIBLIOTECA DE AULA

Actividad  5  

¡IMPORTANTE! --> Irune no se porque no me deja publicar la entrada con fotos, me da todo el rato error...
La subo así seguiré intentandolo pero no creo que me deje... si puedes ver las fotos en los blogs de mis compañeras genial! 
Muchas gracias.

BIBLIOTECA DE AULA Y ANIMACIÓN A LA LECTURA

En este bloque hemos creado un rincón de biblioteca en las aulas de los alumnos de segundo ciclo de infantil. Para ello nos hemos organizado en grupo formado por: 

Paula Rabadán:  https://paulaeducarc.blogspot.com/

Laura González: http://lauragonzalezh98.blogspot.com/

Inés Rivero:  http://inesriverogranizo.blogspot.com/

Almudena Zaragoza: http://zaragozaal.blogspot.com/

EL RINCÓN DE BIBLIOTECA 

La literatura infantil es muy importante para el desarrollo de los niños, por lo que se debe hacer que estos estén en contacto con los libros desde muy temprana edad, y qué mejor manera que mediante la creación  de un rincón  de lectura en el aula motivando a los niños de una forma lúdica. 

La biblioteca es un espacio fundamental, que debe encontrarse en todas las aulas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta tiene que tener un aspecto atractivo para los alumnos, se situará en un rincón del aula, que esté separado y tranquilo y que pueda diferenciarse del resto de la clase. Este debe tener una luz y temperatura adecuada, a demás debe ser un lugar donde el niño se sienta cómodo y disfrute del momento de lectura. 

Tanto los libros como los muebles deben estar ordenados y al alcance de los niños y con la portada visible para llamar la atención de los niños y así aumenta su autonomía pudiendo elegir con libertad el libro que quieran. 

SITUACIÓN DEL AULA  

Nosotras hemos escogido para cambiar el aula de 4-5 años, de la escuela infantil el Tomillar, situada en municipio de Torrelodones.  En este centro educativo Paula, realizó sus prácticas y hemos decido hacer la transformación aquí porque hemos visto que no tiene  biblioteca y en cambio tiene una zona que en nuestra opinión se podría ajustar perfectamente a lo que estamos buscando para la realización de esta. 

La transformación del aula se basa principalmente en añadir un rincón de biblioteca, para fomentar el deseo de leer en los niños contando con un ambiente adecuado. 

Esta zona actualmente se encuentra desaprovechada ya que hay una estantería con libros que no se encuentra al alcance de los niños y además en esta también  hacen juegos, en una de las paredes hay un espejo, nosotras consideramos  que el espacio de biblioteca debe ser destinado solo para dicho uso. 

La clase, está formado por 19 niños,  11 niñas y 8 niños.  Los niños con estas edades empiezan a interesarse mucho por la lectura por el interés que aprovechar esto y potenciar más el interés con esta biblioteca. 

A continuación, podemos ver el antes y el después del aula en los siguientes planos. 

Como podemos ver, nuestro rincón está situado en la esquina de la derecha nada más entrar a la clase.  La clase cuenta con un gran ventanal por lo que es muy luminoso, los días nublados cuentan con una luz reflectante. Hemos elegido este rincón para que sea una zona aparte. 

DISEÑO 

Hemos decidido poner en nuestra zona de transformación baldas pegadas a la pared para así no quitar espacio, los libros estarán colocados de manera que los niños tengan fácil acceso, y visibles para llamar su 

interés. 

Para cubrir la zona, pondremos unas cortinas para aislar el espacio de lectura y hacerlo más acogedor para los niños, de esta forma podrán diferenciar la zona de clase con la de la biblioteca. 

El rincón de la biblioteca, debe servir como espacio socializador, por lo que su distribución debe ser la idónea para fomentar las relaciones con los demás y para aprender a emplear ese lugar de manera autónoma.  

Los recursos deben ser variados, deberá haber libros para los diferentes momentos evolutivos en el que se encuentre el niño, debe haber calidad en los textos e ilustraciones y el formato y la forma tendrán que ser de tal forma que llame la atención de los niños y puedan manipularlos sin problemas.  

Haremos un espacio diáfano, ya que las baldas estarán colgadas en la pared, el suelo lo forraremos con una moqueta de color gris, y encima de esta dispondremos cojines para que los niños se sienten y se encuentren cómodos en la hora de la lectura. 

La decoración del rincón de la biblioteca será hecha por todos los niños y profesores del aula con el fin de que los niños se encuentren involucrado en este proceso haciendo que se encuentren más motivado s e interesados. 

CONTENIDO Y FONDO 

En nuestra aula tenemos 19 niños por lo que hemos decidido poner 38 libros, el doble de libros que de niños hay en clase por si acaso se rompe o se pierde algún libro y también para que haya una gran variedad y no se peleen entre ellos. 

Los materiales y la gestión de este espacio estarán a cargo del centro, de las familias y de las propias creaciones que realicen los niños. 

El porcentaje de libros  que tendremos en la biblioteca será: 

-Cuentos de autor  50% (20 libros) 

-Creaciones literarias 25% (9 libros) 

-Libros propios 25% (9 libros)

Los cuentos de autor son: 

Título: “La sombrerería mágica” 

Autora: Sonja Wimmer 

Ilustradora: Sonja Wimmer 

 Editorial: Cuento de Luz 

 Fecha 1ªedición: 2016 

  

 Titulo: Mateo 

 Autor: Paula Carballeira 

 Ilustrador: Pablo Otero "Peixe" 

Editorial: Kalandraka Editora 

Fecha 1ª edición: julio, 2000 

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Título: Todos sois mis favoritos 

Autor: Sam Mcbratney 

Ilustrador: Anita Jeram 

 Editorial: Kókinos 

Fecha 1ªedición: 2004 

  

Titulo: "El delfín que buscaba una estrella". 

Autor: Moira Butterfield. 

Ilustrador: Alex Burnett. 

Editorial: Parragon. 

Fecha 1º edición: 2007 

Titulo: Un libro lleno de errores 

Autor: Corinna Luyken 

Ilustrador: Lily Malcom 

Editorial: Lumen 

Fecha 1ª Edición: octubre de 2017 

Título: Mi papá 

Autor: Coralie Saudo 

Ilustrador: Kris Di Giacomo 

Editorial: Kókinos 

Fecha 1º Edición: 2012. 

Título: “Un regalo diferente” 

Autor: Marta Azcona 

Ilustrador: Rosa Osuna Alcayala 

Editorial: Kalandraka Ediciones Andalucía 

Fecha 1º edición: Septiembre, 2005 

Titulo: Cuéntame algo alegre antes de ir a dormir 

Autor: Joyce Dunbar 

Ilustrador: Debi Gliori 

Primera publicación: 1998 

Editorial: Timun Mas // Grupo editorial Ceac, S.A 

Título; "Adivina cuánto te quiero" 

Autor; Sam Mc Bratney 

Ilustrador; Anita Jeram 

 Editorial; KóKINOS 

Fecha 1ª edición; 1994 

Título: Un papá a la medida 

Autor: Davide Cali 

Ilustrador: Anna Laura Cantone 

Editorial: Luis Vives (Edelvives)  

Fecha 1ªedición: 2005 

Título: Orejas de Mariposa        

Autora: Luisa Aguilar 

Ilustrador: André Neves 

Editorial: Kalandraka 

Fecha 1ª edición: 2008 

Título “Vamos a cazar un oso” 

El autor Michael Rosen  

Iilustradora Helen Oxenbury 

  

TítuloEl león que no sabía escribir 

AutorMartin Baltscheit 

Ilustrado porMartin Baltscheit 

Edición3, ilustrada 

Título ¿Y ahora que va a pasar? 

Autor Nuria Diaz 

Ilustrador Raquel Diaz 

Editorial Loguez 

Título: Papá, por favor, consígueme la luna. 

Autor: Eric Carle 

Ilustrador: Eric Carle. 

Editorial: Kokinos 

Fecha 1ª edición: 2004 

Título Compota de manzana 

Autor Klaas Verplace 

Editorial Ediciones Ekabe 

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 

Tendremos dos estanterías y en cada una estarán colocados los libros de la siguiente forma; en una de las estanterías estarán los libros de autor y en la otra estarán las creaciones literarias y los libros propios. 

Los niños se podrán llevar los libros del aula cuando quieran, para ello tendrán una foto de identificación, donde estarán los libros impresos y pegados en la pared del aula y dicha foto se pegará en el libro que se vayan a llevar. El tiempo máximo será de una semana para poder disfrutar el libro con la familia. 

 

DINAMIZACIÓN Y ANIMACIÓN  

En la biblioteca vive nuestro amigo el búho, que nos acompaña en las sesiones de lectura. Los niños cuando sale el búho, lo relacionan con la hora de la lectura. Cuando le vean los niños se dispondrán en sus sitios y cogerán el libro que les corresponda, formando un ambiente de lectura cómodo y agradable.  

CONCLUSIÓN 

Este trabajo, nos ha ayudado a comprender que libros puede tener una biblioteca de una escuela infantil. Durante el trabajo hemos desarrollado nuestra idea de biblioteca y hemos ampliado nuestros conocimientos sobre la literatura infantil.  Nosotras al haber hecho este trabajo consideramos que el rincón de biblioteca es imprescindible que se encuentre dentro de un aula ya que ayuda a los niños a desarrollar habilidades como la concentración, el interés, la motivación por la lectura… 

BIBLIOGRAFÍA 

• Miriam Escoriza Robles, La biblioteca escolar y su importancia dentro del aula de Educación Infantil (2015) 
• Irune Labajo, Biblioteca de aula y animación a la literatura (2018) 

http://inesriverogranizo.blogspot.com